小学6年生の時には、中学校の数学と英語を先取り学習していた井上くん。その時から印象に残っているのが自分で考える力を伸ばす指導法だった。「先生から良く言われたのは、『ちゃんと話しを聞いたか?』ということ。自分なりに聞いていたつもりで『はい』と答えると、矢継ぎ早に質問がとんでくる。その時のやりとりでちゃんと考えたうえでの返事じゃなかったことがばれます。自分でしっかりと物事を考える習慣は、その反復で培われたと思います」。

　今回、井上くんと一緒にお母さんからもお話を聞いた。「どの年代でも、周りの子より先の学習ができているなという感覚はありました。先生は子どものモチベーションを保つのが本当に上手。勉強に飽きてしまわないよう、あの手この手を使って子どもを楽しませてくれている様子を見て、安心してお任せしていました。息子は家では全然勉強をしません。学校と塾で集中してしっかりやっていたようです。メリハリのつけかたも上手だったと思います」。