キノコードは北摂エリアでは先駆けとなる2014年に開校。主に小学生から高校生まで100人前後の生徒が通うが、取り組む内容は一人ひとり異なる。「受け身ではクリエイティブな学びにはならない」との思いから、授業では、まず生徒自身が何を作りたいかを考え、それに応じて個別に学ぶ内容を決定。「プログラミングはあくまで手法です。技術を覚えることよりも『何をしたいか』をイメージすることが大切」と朝倉先生。興味・関心を持った子どもたちは、自らどんどん習得していくそう。

朝倉先生は、プログラミングを学ぶことで身につくのは「失敗を恐れずトライしようとする精神」だと話す。「“評価されること”が目的になると、失敗を恐れるようになる。それが原因で、今は失敗に慣れてない子がすごく多い。でも、プログラミングってエラーの連続なんですよね。それを自分の力で解決しながら、形にしていくことが大切なんです」と朝倉先生。失敗が続いても「完成させたい」「他の方法でトライしたい」と思えるほど、夢中になれる環境作りにキノコードは取り組んでいる。